六年级语文上册《古诗三首》西江月·夜行黄沙道 品读释疑
学习三首古诗词，要借助正文了解诗意，想象画面，捉住重点词句了解诗词中包含的头脑情感。学习《西江月·夜行黄沙道中》时，上阕捉住“明月”“清风”“鸣蝉”“蛙声”等词语推测词人形貌的时间和体现的意境。下阕捉住对偶句，了解骤雨初来时的情形，捉住“忽见”一词，了解词人喜出望外的心境。
辛弃疾：原字坦夫，后改字幼安，号稼轩，山东东路济南府历城县人。南宋豪放派词人、将领，有“词中之龙”之称。与苏轼合称“苏辛”，与李清照并称“济南二安”。其词艺术作风多样，以豪放为主，作风沉雄豪放又不乏精致柔媚之处，现存词六百多首，有词集《稼轩是非句》等传世。
思索
1. 《西江月?夜行黄沙道中》墨客在黄沙岭道看到了什么，想到了什么？
《西江月?夜行黄沙道中》形貌黄沙岭夜里明月清风、疏星稀雨、鹊惊蝉鸣、稻花飘香、蛙声一片的情形，想到了农田的大丰产。
2. 《西江月·夜行黄沙道中》表达了作者怎样的头脑情感？
《西江月?夜行黄沙道中》突出了墨客丰产之年的兴奋和对故乡生存的热爱。
背诵引导：把了解与朗诵天然团结起来，在朗诵中了解墨客表达的心情，熟读成诵。
《宿建德江》和《西江月·夜行黄沙道中》都写了月夜的景致，它们表达的心情一样吗？
《西江月?夜行黄沙道中》写了乡村夏夜月明风清，氛围中飘来阵阵稻花香，到处蛙声和鸣的情形，体现了词人对丰产的兴奋和对乡村生存的热爱。
看法：读古诗时，边读边掀开想象，在脑海中构成画面，进而了解古诗词。
办法：起首找出古诗词中形貌的主要景色，变更多种感官了解景色的特点。接着依据诗词句子，给景色添加修饰语或运用修辞伎俩形貌景色，丰厚景色的外貌。最初，团结本人的生存履历，将景色接洽起来，构成一幅和谐完备的画面。
运用：见课后第三题。
举例：
好比读古诗《六月二十七日望湖楼醉书》“黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。”，看到“翻墨”“跳珠”“乱”脑海中就显现如此的画面：墨客当时是坐在船上。船恰好划到望湖楼下。忽见远处天上涌起来一片黑云，就像泼翻了一盆墨汁，半边天空瞬间惨淡。这片黑云不偏不倚，直向湖上奔来，一眨眼间，便泼下一场倾盆大雨。只见湖面上溅起多数水花，那雨点足有黄豆轻重，纷繁打到船上去，就像天老爷把万万颗珍珠一齐撒下，船篷船板，满是一片乒乒乓乓的声响。船上有人吓慌了，嚷着要泊岸。
练一练：
读《西江月?夜行黄沙道中》“稻花香里说丰年，听取蛙声一片”中“说丰年”“听蛙声”会想到什么情形？
