“胡同里的学校”变身记——北京西城区以“小而美”探究教导优质均衡提高
作者：新华逐日电讯记者乌梦达、赵琬微
北京市西城区处于都城功效中心区，也是举国基本教导的高处。比年来，西城区职责教导在校人数敏捷增长，教导需求与教导资源，尤其是与老城区仅限的空间之间构成分歧，成为影响百姓教导满意度的“老大难”成绩。
为破解教导提高痛点，西城区探究实行“小而精”“小而美”特征学校建立，推进19所范围小、社会满意度有待提升的学校向优质提高，补齐“短板”构建全新教导生态。
北京市西城区炭儿胡同小学学生展现花式跳绳。毕尚宏摄
向教导均衡的“绊脚石”开刀
北京市修建立计研讨院总修建师朱小地没想到，在西城区另有学校内修建不标准、周边情况紊乱的情况。“在琉璃厂四周，一所中学在胡同里，东西两个校区距离着民房。”他说。
2022年11月，朱小地受邀到场西城区校园变革事情。他调研发觉，不少校园建立年代较早，存在教导办法空间资源不敷、校园情况老旧、使用听从低末等成绩，对孩子的发展、教导优质均衡提高和周边住民生存都形成了影响。
北京市方案和天然资源委员会西城分局局长王科先容，比年来，在都城教导高质量提高的要求下，职责教导在校生人数敏捷增长，学生需求与教导资源，尤其与老城区仅限的教导空间之间，构成了分歧。
北京市社会提高研讨中央主任邢旭东表现，教导优质均衡是百姓的急难愁盼，也是长时积累的“老大难”。这些学校是老城区教导的短板，属于应该办但实践很难办的难搞成绩。
为破解老城区教导提高痛点，2022年8月，西城区委区当局经过调研走访，确定对19所范围小、社会满意度有待提升的中小学校举行全体提升，力图颠末2至3年时间建立一批“小而精”“小而美”特征学校，促进学校优质提高，破剖解制机制困难。
北京教导学院从属中学学生到场机器人社团活动。毕尚宏摄
用校外的“大资源”处理校内“小成绩”
西城区委教导工委书记王攀先容，为破解跨部分和谐难等成绩，西城区“提级调治”，力图完成用校外的“大资源”处理校内“小成绩”。西城区四套班子19名向导承继19个学校的光荣校长。
老城区的学校提高面临的很多综合性成绩，是学校本身较难处理的。“好比校园周边情况办理、占地纠纷等成绩。”华嘉小学校长胡兵先容，学校的操场一角被企业长时占地，在光荣校长的和谐下得以处理。
为了让制度落在实处，事情组会合完成了19所学校的前一阶段现场踏勘事情，一致整理各学校的需求和干系档案材料，经过创建区级向导接洽学校制度、教导两委联结员制度、定期召开联席聚会会议，构成“半月报”机制和区级向导下校双报机制等，提高推进听从。
西城区委书记孙硕承继北京教导学院从属中学的光荣校长，他多次分开学校调研并将学校“阳光文明”的办学理念进一步深化。了解到学校内在提升的急迫需求后，他和谐来自北京教导学院、西城教导研修学院、西城区教科院的专家举行引导。
“2022至2023学年第一学期，教研员讲堂听课引导125节，另有总结研讨、专场展现等教研活动。”校长陈真说，在项目引领下教员专业素养不休提升。
“北京第二实行小学涭水河分校的光荣校长由西城戋戋长刘东伟承继，他多次到学校调研，对学校的提高十分器重。”学生家长戴悄悄说，了解到学校的劳作教导特征后，光荣校长接洽了“劳模进学校”系列教导活动，为孩子们树立典范。
北京第一实行小学红莲分校学生在上册本装帧课程。毕尚宏摄
在“小暗语”下做出“大文章”
在北京，胜景遗址遍及周边的什刹海小学并不显眼。不大的校园内，学生数目从2010年的200多人增长到如今的700多人，办学空间左支右绌。在光荣校长、西城区人大常委会主任张立新的和谐下，有关部分将四周一处新腾退的文保单位“三官庙”和谐给学校使用。
“四合院为学校提供了名贵的空间，可以构造社团活动、建图书室。”什刹海小学校长张东兵说，这个200平方米支配的四合院归入校园使用后，生均面积将提高至0.9平方米。
北京市西城区教委主任蔡冬梅先容，“小而精”“小而美”特征学校建立项目为每所学校研判提高困难，引进提高所需的资源。在项目标牵引下，有的迎来了组团活动的干步队伍，有的取得了课程与教研资源。
北京小学校长李明新兼任“小而美”项目校青年湖小学校长，与他一同活动到青年湖小学的另有北京小学原本的德育副校长、分校副书记和一位数学教员。“组团活动是为了更好处理优质均衡提高中的实践成绩。”李明新说，如今学校教员劲头更足了，教导相貌产生了厘革。
月坛中学语文教研组长郭彤先容，依托“小而精”项目学校哀求了西城区的教研项目，请来了很多学科的专家举行讲座。
“都城师范大学师范生分开学校提供课后办事，为学校注入了新颖的血液。”郭彤说，孩子们在写作上的热情分明提高。
经过与文旅、商务等部分和高校广泛互助，项目为19所学校提供课程资源。仅都城师范大学就有14所院系到场，现在首批资源47节课程已对接到19所学校，为学校全盘赋能。
构建“各美其美”教导重生态
在琉璃厂四周胡同内的北京市第四十三中学，朱小地计划了一组“空中步行连廊”补偿空间不敷，并与老城面貌有所照应。“修建师很少天然会到场校园变革项目，但各位乐意为孩子做点事。”他说。
到场这批修建立计的另有中国修建立计研讨院总修建师崔愷、清华大学修建学院传授边兰春、北京修建大学传授胡越、北京市修建立计研讨院仅限公司副总修建师王小工、清华大学修建学院传授王辉以及张永和、赖军、马岩松等着名的修建师。
“约请修建师可以用高明的计划伶俐克制条件困难，在小空间里做大文章。”王科说。
颠末了踏勘、座谈、线上线下聚会会议累计240余次的相反，这批修建立计师各显技艺。本年暑期，将实行提升类的变革项目共22个，触及9所学校。
香厂路小学校长高春岭说，学校将迎来1965年建校以来最大一次变革，教师们很奋发。“我们固然面积小，但学校课程和教员步队建立都不错，尤其是特征体育有一套办法，三年级武术、四年级跳绳、五年级踢毽、六年级跆拳道。修建师为我们计划了标致的高架操场，各位十分渴望。”
香厂路小学的光荣校长是西城区政协主席程昌宏，他了解到学校信息化方面的需求后，和谐引进了“伶俐笔”项目——学生用伶俐笔即可在作业纸上誊写，教师在背景及时查察进度、准确率等。
“当下，职责教导优质均衡提高到了补齐短板、各美其美、生态优化、协同提高的新阶段。”李明新说，作为一名小学校长，推进职责教导愈加优质均衡是肩上的一份责任。针对范围小、基本薄的学校，会合力气打形成为教导有特征、提高有品格、校园有颜值、办学有作风的极品特征学校，切合新年代教导提高的新要求。
都城师范大学初等教导学院院长刘慧说：“项目在高校与中小学讲堂中架起桥梁，由高校向资源相对缺乏的学校提供优质的课程和教学，进一步引发了教员专业发展，上心促进了教导公平。”
西城区委书记孙硕表现，西城区将持续推进“小而精”“小而美”项目，经过“问需于民，问计于民”会合力气补短板，不休满意人民对优美生存新渴望。
泉源： 新华逐日电讯
