在《我们的少年年代》里，以爱为名，砥砺前行

“爱”是人类专属的一种极为繁复的心情。

但是，我们应该爱什么？为何去爱？怎样去爱？人类的原始社会几十万年、文明社会几十个世纪已往了，仍旧没有标准答案。我们每一局部只能在生存中一点点地，像瞽者摸象一样，探索属于本人的关于爱的统统。《我们的少年年代》小说就带着我们举行了如此一次对“爱”的探索。

我们可以看到，小说中人物举动都是围绕爱掀开的。

最突出的方面是爸妈与后代之间的“亲情之爱”。

好比班小松、邬童、尹柯三个少年在与爸妈的心情干系上各有各的特点：

班小松的家庭固然不很富有，但是爸妈给他的爱是温和、宽广的，父亲从没有要求班小松承继他当年短命的棒球梦，而班小松出于本身的志愿反而捡起了他的梦。他在亲情中以为的是和谐。

邬童同砚的家景十分出色，物质上充盈但精力上养分不良。他在亲情上履历了气愤。母亲患渐冻症去世，父亲共同母亲遮盖邬童，从而使父子干系产生了一系列剧烈的名为“曲解”的化学反响。邬童基本不与父亲晤面，相反几乎全都依托父亲的助理这个外人。

至于尹柯，他在亲情中履历了分歧。面临母亲的严苛而又封建的要求，他一度选择忍受、选择捐躯，但是毕竟是压不住少年的气性、压不住本人向往棒球的心，终极和母亲发作了分歧。

不仅是孩子面临亲情会有懊恼，大人们相反有苦恼，只需本人的爸妈还健在，与他们的心情纠葛就会持续不休。以陶西为代表，本人打棒球的抱负与父亲要求他承继本人公司的志愿相违反。他的父亲为了不让他打棒球，居然买通了医生给他下虚伪的诊断书。说得直白些，陶西就是在和他的父亲打一场攫取自我独立的历久战，这场战争中，不关性命，但是却关乎尊严和品行。

身为爸妈，他们爱后代的办法也不尽相反。邬童的爸妈选择遮盖，像防护罩一样为孩子阻遏伤心；尹柯的母亲选择为孩子方案出完善的走向人生巅峰的途径；陶西的父亲选择把本人的光辉遗产宝藏塞到陶西手里，想让孩子无思无虑……

但是，谁的人生是能被他人完全安插好的呢？就算再心疼他们，他们总是要在本人的伤痛和曲折里发展，凤凰是在本人的涅槃里重生的。假定此时他们在爸妈的臂膀下躲过了风雨，那么彼时他们约莫会因丢失爸妈而凋落在风雨之中。毕竟爸妈不克不及伴随孩子到他们的生命尽头，能伴随他们从生到死的仅有他们本人。

在《我们的少年年代》小说中，可以说班小松爸妈的爱就相对得当一些。我们看不到他们为班小松“冲坚毁锐”、“上下包办”的遗址，我们跟随邬童到班小松家里去做客，看到的是温馨的面馆和小松妈妈亲手做的“全垒打元气牛肉面”。班小松身上刺眼的阳光来自何处？正是来自他的家庭，来自他爸妈的爱。厥后家内里馆的买卖变差了，小松爸爸直接就跟从小松探究本人翻修存款被拒后准备关面馆去开出租的方案。也正由于班小松的分管了这份困难，后果居然在好友邬童那边取得了很好的处理办法。在班小松的人生里，冲锋在前的是他本人，一切的喜怒哀乐他都富裕地吸收到了，这些在灵魂中意会一律，才作育了他积极开朗。一个充溢正能量的家庭气氛，铸就了班小松的坚固向上，在如此的性情驱策下，信赖他可以担当住曲折，追逐他的抱负。班小松爸妈选择化身胸怀和港湾，作为孩子的柔软又坚固的后台，无疑是大大多爸妈的典范。

正如《我们的少年年代》小说里，果果妈对陶西的父亲说的那样“后代固然是爸妈生的，不外也是独立的一局部，他们有本人的头脑、抱负。当一个好爸妈，可不但是把本人以为好的东西一股脑儿都丢给孩子那么简便。假如掉臂孩子的以为专断专行，这但是不是爱，是以爱为名的无私和损伤。”

“以爱为名”，不代表百无禁忌，爱孩子并不是一件简便的事，必要每个爸妈推敲审慎；而身为后代，我们不克不及选择本人的爸妈，我们只能学会感激爸妈对本人的奉献，然后渐渐学会了解爸妈由于爱你做出的傻事，这也将成为我们人生的一局部。在爱的名义下，爸妈和后代都在砥砺前行。

除了“亲情之爱”，小说还体现了同砚间的“交情之爱”。

这就主要表如今到小说中薛铁和唐缇这两一局部物身上了。两一局部都是校园暴力的遇害者，从被同砚排挤到被欺辱。薛铁选择愤起反攻，唐缇选择委曲叱责。但显然都不是好办法。班小松、邬童、尹柯的公理三人组帮他们找寻处理办法，最初都异曲同工——叫醒各位的同砚爱。在薛铁的事变里，邬童骂醒了冷淡的同砚，让各位换位思索、主动了解他人；而唐缇的事变里，邬童给她创造了一个体现本人另一优美面的时机，从而让各位更全盘且正面地熟悉了她，让流言散失。信息的相反和心情的交换必需是双向的乃至是多向的，这注定交情是难的。少年年代的我们，谁没在交情里打几个滚、跌几个跤呢？

少年年代里，芳华萌动也是必不成少的，因此“恋爱之爱”也随之产生。

沙婉、栗梓和邢姗姗三个少女是在《我们的少年年代》小说中在这方面有特别体现的人。此中沙婉的恋爱目标是明星，便成了“追星”；而栗梓和邢姗姗的恋爱目标是同龄人，于是就成了“早恋”。芳华的年岁产生昏黄单纯的倾心境感是正常的，但是沙婉就有些不克不及自拔，但是幸亏最初在大胆暴露心情后放下了。明白了真正的爱应该是与本身相和谐的，将本人引向光芒而不是暗中的。恋爱，是我们在成人的路上，必要新学习的奇妙心情。

别的，在教师们这些成人们则在仔细体味“师生之爱”。

陶西是个迷失抱负的大龄青年，他在成为高一6班的班主任之后，他终于走出了之前抱负幻灭的暗影，方案把这个班级作为本人新的赛场。同时在元气少年班小松的穷追猛打下，变化本人只看严酷实际不看宏大抱负的世俗想法，重新仔细的做起小熊队的教练，带领着队员们走向他们抱负的将来。安谧原本是个呆笨的人民教员，但是在与陶西和他的学生们相处之后，看到了孩子们的活力发达，也明白到教导应该有机动的办法。可以说他们在教导中被教导着，持续举行着本人人生新阶段的发展。

“以爱为名”，我们终身但是都挣扎沉浮在种种心情干系中，寻觅和谐的均衡点，举行自我的升华。无论是面临“亲情之爱”，照旧“交情之爱”、“恋爱之爱”、“师生之爱”，我们都在以爱的名义，砥砺前行。