学生精良科场作文：《坚持伴我发展》（程雪）
坚持伴我发展
九年级一班 程雪
在我们的发展历程中， 困难总是跬步不离，反复显如今我们身边。我们仅有一点一点地去克服它，才会抵达告捷的对岸。
“叮铃铃……”，上课铃声响起，体育课代表快速整队，带着我们去操场。进入操场，只见一个个排球排着划一的步队站立在地上，相貌相貌严厉。我们天然先跑步，做准备活动，然后去练排球。
“同砚们，聚集了！”就在我们刚练没一会，体育教师说道：“我再重申一下这个举措，各位在垫排球的时分，手臂一定是挺直的啊，别的……。”关于这番话我听了很多遍，早已倒背如流，并且对本人十分有决计。
开头练习了。我在脑海中征采着垫球的举措，将两手握在一同，一上一下，放在身前，将排球放在手臂上，抬起手臂向上发力，球立刻飞向天空，又落下，在空中划出一道精巧的抛物线，我还没来得及欣赏它的精巧，又急遽上前将球打向天空。可它像个淘气的孩子，这儿跑跑，哪儿停停。我不休地追、捡，不一会儿，双腿就开头发软，胳膊发酸，连脖子也因长时间仰面开球而酸痛。我停了下去，环视周围，看着周围同砚抛出的一个个精巧的弧线。
教师走过去对我说：“持续垫呀。”我只好“重操旧业”，费力地垫起排球，每次却只能垫几个。教师向周围瞧去，叫来另一位同砚，让她演示。演示完，教师对我说：“看到了吗，你们是同一个错误，可以当做对方的镜子，持续积极吧。”我点摇头，转过身子，持续练习。
固然以前晓得本人的错误在哪，但看着被垫的东跑西颠的排球，我越想越以为有点为难，乃至想要赶忙逃离这“好坏之地”。但是转念一想，最少我有了提高，便持续练习。
不一会儿，脑海中便又起了“反动”的杂念，手臂慢了下去，想乘虚而入。我这儿看看，那儿瞧瞧，却没有看到偷懒的，其他同砚都在仔细练习，我不免有些愧疚，心中一棵叫做坚持的花儿寂静开放，我也投入此中。
我依照教师教给我的垫球要领，徐徐地找着以为，顾不上脖子和胳膊上传来的阵阵酸痛，直至下课。
与伙伴走回讲堂，撸起袖子，胳膊上已红了一片，但我晓得，这是成功的标志，是坚持的果实，它将勉励我持续向前。
但是生存中的困难也不外云云，只需我们坚持不懈，兢兢业业，就能看到风雨后的彩虹。今后的日子里，我会让坚持成为一种习气！
