语文教师整理：近义词顺口溜汇总太全了
语文想要取得高分是一件比力困难的事变。很大一局部小学生影象语文知识靠的办法都是意会贯穿，他们并没有真正地域解，很容易记了就忘。
这里，给各位整理了易混近义词口诀，协助学生把握这些词语的区别毕竟在何处。
【恋慕与支持】敬爱支持用恋慕，重在推选用支持；
【徜徉与倘佯】安定安步用徜徉，心中犹豫用倘佯；
【安宁与慈爱】冷静慎重用安宁，神色安然用慈爱；
【黯然与暗然】内心不爽用黯然，光源不敷用暗然；
【把持与利用】独占独揽用把持，幕后控制用利用；
【罢了与罢了】仅仅云云用罢了，不外云云用罢了；
【公布与公布】端正条例用公布，公开公布用公布；
【包容与包含】请人包涵用包容，包容含有效包含；
【报到与报道】报告分开用报到，讯息宣传用报道；
【反攻与志向】反击对手用反攻，志向宏大用志向；
【埋怨与报怨】心中不满用埋怨，反攻恼恨用报怨；
【暴病与抱病】忽然发病用暴病，有病在身用抱病；
【突发与发作】不测突发用突发，力气渐变用发作；
【暴戾与暴力】粗暴凶横用暴戾，武力欺压用暴力；
【卑劣与卑劣】举动恶劣用卑劣，品格低下用卑劣；
【哀思与悲恸】伤心苦恼用哀思，十分哀思用悲恸；
【原本与从来】原本如此用原本，不休如此用从来；
【本事与本事】事情武艺用本事，活动才能用本事；
【原本与本意】基本意义用原本，内心想法用本意；
【实质与本性】基本属性用实质，实践属性用本性；
【一定与一定】推断无误用一定，客观趋向用一定；
【必需与必需】臆断要求用必需，客观必要用必需；
【内地与疆域】图版国土用内地，地区界线用疆域；
【变动与变幻】由此变彼用变动，无序改动用变幻；
【区分与辨别】区分开来用区分，真假伪劣用辨别；
【辩正与辩证】辨明好坏用辩正，辨析考据用辩证；
【标志与标致】特性暗号用标志，标致斑斓用标致；
【抛弃与摒弃】丢弃人物用抛弃，舍弃看法用摒弃；
【单薄与脆弱】意志不坚用单薄，情感不强用脆弱；
【不耻与不齿】不以为耻用不耻，不愿提及用不齿；
【不由与不堪】控制不了用不由，忍受不了用不堪；
【不力与拦阻】没有努力用不力，不益不顺用拦阻；
【不肖与不孝】品行不佳用不肖，不敬爸妈用不孝；
【不曾与以前】从未有过用不曾，从前有过用以前；
【不止与不但】不休超出用不止，不仅不仅用不但；
【下属与摆设】部部下下用下属，安插安插用摆设；
【财务与财物】办理产业用财务，财帛物资用财物；
【判决与裁定】思索决定用判决，执法讯断用裁定；
【草率与草率】事情马虎用草率，思索不慎用草率；
【察访与察访】观察案情用察访，公开拜候用察访；
【查询与查寻】观察扣问用查询，观察寻觅用查寻；
【放肆与猖獗】打击反攻用放肆，反攻诬害用猖獗；
【常年与终年】一年到头用常年，常常终年用终年；
【常青与长青】四序叶绿用常青，生命繁茂用长青；
【讪笑与嘲笑】寻常挖苦用讪笑，挖苦挖苦用嘲笑；
【瞋目与瞠目】发怒瞪眼用瞋目，受窘惊呆用瞠目；
【凡间与尘事】实际天下用凡间，世俗之事用尘事；
【新鲜与新鲜】头脑过时用新鲜，东西过时用新鲜；
【成规与成规】过时规章用成规，行之已久用成规；
【成果与成果】寻常劳绩用成果，严重后果用成果；
【呈献与展现】敬重奉上用呈献，体现出来用展现；
【固然与固然】的确云云用固然，真理云云用固然；
【呵斥与呵斥】严辞叱责用呵斥，大声呵叱用呵斥；
【出生与出身】生养下去用出生，家庭背景用出身；
【处世与办事】人事交往用处世，处理事件用办事；
【传诵与歌唱】转达隽誉用传诵，转达遗址用歌唱；
【创见与创建】独到看法用创见，创建制作用创建；
【垂询与咨询】师长扣问叫垂询，征求意见叫咨询；
【纯美与醇美】习俗心境用纯美，酒味歌喉用醇美；
【序次与纪律】先后排序用序次，头头是道用纪律；
【窜改与窜改】作伪窜改用窜改，举行窜改用窜改；
【大抵与大多】基本估测用大抵，比例很大用大多；
【大凡与大抵】总括寻常用大凡，主要情况用大抵；
【约莫与约莫】情况估测用约莫，数目推测用约莫；
【大事与放纵】严重事项用大事，毫无忌惮用放纵；
【放纵与大力】毫无忌惮用放纵，竭尽倾力用大力；
【大义与大意】大的道义用大义，约莫大意用大意；
【诞辰与诞生】名词生是用诞辰，动词出生用诞生；
【恬淡与淡漠】不求名使用恬淡，情感不浓用淡漠；
【定金与订金】已付定钱用定金，未付定钱用订金；
【蓦地与断然】情况渐变用蓦地，坚决决定用断然；
【度过与度过】时间推移用度过，水道难关用度过；
【关于与关于】引出目标用关于，引出范围用关于；
【抑止与停止】严重事变用抑止，心境心情用停止；
【尔后与今后】今后然后用尔后，自此今后用今后；
【奋勉与发愤】容光焕发用奋勉，被激积极用发愤；
【法制与法治】执法制度用法制，依法办理用法治；
【凡事与但凡】不管何事用凡事，总括统统用但凡；
【反而与横竖】出于常情用反而，后果一样用横竖；
【反覆与反复】往返翻动用翻覆，多次反复用反复；
【反应与反响】报告志愿用反应，相应后果用反响；
【拦阻与曲折】不克不及举行用拦阻，与事不利用曲折；
【放诞与放纵】言行怪诞用放诞，举动放纵用放纵；
【废止与废置】中止端正用废止，弃捐不必用废置；
【区分与分辩】区分区分用区分，分辩表明用分辩；
【分散与分头】不同目标用分散，各自举动用分头；
【习尚与风俗】盛行习气用习尚，崇高习尚用风俗；
【浅薄与浅薄】学问浅薄用浅薄，头脑浅薄用浅薄；
【伏法与吃法】依法正法用伏法，认罪就可用吃法；
【伏贴与帖服】内心惬意用伏贴，依从稳妥用帖服；
【扶养与扶养】帮助平辈用扶养，帮助晚辈用扶养；
【急躁与急躁】绝不踏实用急躁，没有耐心用急躁；
【抚养与抚养】保护培养用抚养，经心喂养用抚养；
【付与与赋予】拿出交给用付与，尊长交给用赋予；
【亏心与亲信】移情别恋用亏心，关键亲密用亲信；
【附议与复议】赞同发起用附议，重新讨论用复议；
【复员与复原】兵士退军用复员，恢复原样用复原；
【富有与充裕】财物充裕用富有，充足剩余用充裕；
【改动与改良】产生厘革用改动，变得更好用改良；
【干涉与干涉】管人正事用干涉，干涉他人用干涉；
【弃捐与停顿】主动中止用弃捐，被动中止用停顿；
【一局部与各别】数目超少用一局部，各不相反用各别；
【光阴与光阴】占用时间用光阴，本事造诣用光阴；
【成效与工效】作用效能用成效，事情听从用工效；
【供品与贡品】供奉仙祖用供品，上呈之物用贡品；
【相反与勾通】两边联通用相反，暗中勾搭用勾通；
【顾及与忌惮】注意照顾用顾及，有所挂念用忌惮；
【刮目与侧目】改动看法用刮目，畏惧恐惧用侧目；
【贯串与贯串】连通经过用贯串，自始至终用贯串；
【灌注与贯注】浇灌液体用灌注，会合精力用贯注；
【狡辩与狡赖】言辞敲诈用狡辩，蛮野蛮横用狡赖；
【国事与国事】大政办法用国事，具体大事用国事；
【过分与过渡】凌驾限制用过分，阶段转换用过渡；
【合拢与合龙】全到一同用合拢，堤坝桥梁用合龙；
【和约与合约】安静条约用和约，简便条约用合约；
【核计与算计】核算盘算用核计，盘算探究用算计；
【巨大与洪大】步队场面用巨大，声响响亮用洪大；
【扮装与扮装】改换装束用扮装，梳妆妆扮用扮装；
【欢乐与欢心】兴奋兴奋用欢乐，欣赏喜好用欢心；
【涣然与焕然】疑虑消失用涣然，光芒一新用焕然；
【会合与会合】职员聚实用会合，心意聚实用会合；
【集聚与会聚】各方会萃用集聚，由少到多用会聚；
【诋毁与诋毁】说人流言用诋毁，子虚乌有效诋毁；
【机体与肌体】生命一局部用机体，肢体构造用肌体；
【及时与即时】事情不拖用及时，立刻举动用即时；
【急遽与急剧】十分急速用急遽，厘革敏捷用急剧；
【武艺与武艺】专门武艺用武艺，本事武艺用武艺；
【既而与继而】不久之后用既而，紧接自后用继而；
【戛然与嘎然】忽然停止用戛然，声响响亮用嘎然；
【困难与艰苦】坚固发愤用困难，客观情况用艰苦；
【坚固与坚固】绝不犹豫用坚固，绝不中断用坚固；
【淳厚与俭朴】俭省淳厚用淳厚，简便淳厚用俭朴；
【反省与查察】专心察看用反省，查察内幕用查察；
【简便与简便】言行简明用简便，笨重快捷用简便；
【简明与简便】简明简明用简便，开门见山用简便；
【发起与意见】提出主张用发起，提出批评意图见；
【辨别与观赏】区分优劣用辨别，区分欣赏用观赏；
【将近与将要】时间临近用将近，不久产生用将要；
【降服与降伏】投诚屈从用降服，便服对方用降伏；
【交代与交待】移交吩咐用交代，坦率恶行用交待；
【高傲与娇气】自满得意用高傲，意志单薄用娇气；
【吸收与承受】接纳人物用吸收，包容不拒用承受；
【节余与结余】浪费剩下用节余，结算余下用结余；
【团结与接合】人事接洽用团结，器具物品用接合；
【停止与停止】到期中止用停止，某时中止用停止；
【界线与界线】具体分界用界线，不同实质用界线；
【紧缺与紧俏】物资短少用紧缺，求过于供用紧俏；
【进而与从而】更进一步用进而，后果目标用从而；
【惊醒与警觉】受惊而醒用惊醒，戒备觉醒用警觉；
【惊异与惊叹】惊奇惊奇用惊异，惊奇惊叹用惊叹；
【简练与精炼】简明简明用简练，提出精华用精炼；
【精微与微词】精微言语用精微，隐晦批评用微词；
【经心与经心】特别专心用经心，在意把稳用经心；
【精制与风雅】经心制造用精制，经心过细用风雅；
【蚕食与并吞】多量并吞痈蚕食，不法占据用并吞；
【径直与径自】直接前去用径直，单独前去用径自；
【径自与竟自】擅作主张用径自，出乎意料用竟自；
【敬赠与惠赠】敬重赠予用敬赠，对方赠予用惠赠；
【场面与场面】构成情况用场面，提高趋向用场面；
【剧变与剧变】公道大变用剧变，不测渐变用剧变；
【会萃与堆积】聚集拼集用会萃，积累聚实用堆积；
【决不与绝不】臆断一定用决不，严正坚决用绝不；
【开发与开发】从无到有效开发，从小到大用开发；
【开外与上下】略微凌驾用开外，约莫云云用上下；
【刊误与修正】编削内容用刊误，校正笔墨用修正；
【看中与看重】感受合意用看中，以为紧张用看重；
【察看与考察】实地观察用察看，按标权衡用考察；
【光复与克制】夺回失地用光复，克服困难用克制；
【刻意与蓄意】用专心思用刻意，久怀坏心用蓄意；
【宽待与宽贷】宽饶对待用宽待，宽恕大错用宽贷；
【样式与款识】格式样式用样式，器物笔墨用款识；
【滥用与乱用】毫无穷制用滥用，毫无真理用乱用；
【力行与厉行】积极实践用力行，严厉实施用厉行；
【历程与里程】履历历程用历程，表现旅程用里程；
【凶猛与优劣】难以凑合用凶猛，优点坏处用优劣；
【毗连与联合】具体衔接用毗连，互相结实用联合；
【连连与反复】反复显现用连连，连连产生用反复；
【寥廓与广阔】高远空旷用寥廓，空间宽广用广阔；
【列席与列席】无发言权用列席，到场聚会会议用列席；
【临近与临近】时间接近用临近，场合接近用临近；
【流失与流逝】有质流失用流失，没形散失用流逝；
【流言与流言】暗中毁谤用流言，公开说出用流言；
【留传与传播】留给后代用留传，事变传开用传播；
【留恋与流连】不忍舍弃用留恋，不忍分开用流连；
【论证与证人】查实证实用认证，证证人据用证人；
【周游与周游】随意嬉戏用周游，到处嬉戏用周游；
【伸张与曼延】不休分散用伸张，绵延不休用曼延；
【莽莽与茫茫】繁茂广阔用莽莽，边沿不清用茫茫；
【贸然与蓦地】任意草率用贸然，忽然产生用蓦地；
【昏黄与蒙胧】含糊月暗用昏黄，刚刚睡醒用蒙眬；
【无知与无知】没有文明用无知，文明落伍用无知；
【面世与面市】显现问世用面世，走向市场用面市；
【光荣与名义】赠与名声用光荣，事情依靠用名义；
【岂非与岂非】疑问推测用岂非，反问反问用岂非；
【缄默与淡然】静静无言用缄默，不放在心用淡然；
【谋取与牟取】想法取得用谋取，不法取得用牟取；
【攀升与飙升】不休上升用攀升，敏捷上升用飙升；
【旁征与旁证】广泛搜集用旁征，直接证据用旁证；
【披露与流出】主动公布用披露，泄漏消息用流出；
【披览与批阅】披览阅读用披览，阅读教学用批阅；
【片断与片断】琐屑不整用片断，截取一段用片断；
【偏急与偏激】宇量局促用偏急，意见偏激用偏激；
【层次与咀嚼】水平层次用层次，品格欣赏用咀嚼；
【安定与评定】安宁平叛用安定，稽核决定用评定；
【评价与评介】评定上下用评价，批评先容用评介；
【祈求与乞求】老实渴望用祈求，哀求给予用乞求；
【巴望与盼望】老实渴望用巴望，哀求渴望用盼望；
【启示与启事】启示有悟用启示，公开声明用启事；
【启用与起用】开头使用用启用，重新任用用起用；
【起始与最少】最初开头用起始，最低水平用最少；
【器重与敬重】看重他人用器重，以礼相待用敬重；
【墙角与墙脚】两墙相接用墙角，比如基本用墙脚；
【牢记与切忌】牢牢记取用牢记，真实制止用切忌；
【腐化与腐化】渐渐受侵用腐化，头脑受腐用腐化；
【谛听与倾听】对下细听用谛听，对上细听用倾听；
【清净与安静】无人打扰用清净，情况宁静用安静；
【情形与情境】具体情形用情形，笼统地步用情境；
【驱除与消灭】赶走撤除用驱除，去除疾邪用消灭；
【倾力与大力】竭努力气叫倾力，拜托感激叫大力；
【权利与权益】支配统领用权利，享用优点用权益；
【拳术与霸术】武术招式用拳术，盘算他人用霸术；
【缺陷与缺陷】侧重不佳用缺陷，侧重没有效缺陷；
【让位与让贤】让出职位用让位，位让贤人用让贤；
【溶化与消融】固体溶解用溶化，冰雪化水用消融；
【融解与溶解】固体熔化用融解，溶于液体用溶解；
【俗世与涉世】投身社会用俗世，履历时世用涉世；
【刹那与霎那】极短时间用刹那，刹时时间用霎那；
【挑选与挑选】镌汰坏的用挑选，选出好的用挑选；
【争辩与声辩】申说来由用争辩，公开辩白用声辩；
【声明与声明】谨慎分辩用声明，公开态度用声明；
【伸张与宣扬】笼统扩展用伸张，转达开去用宣扬；
【奥秘与神奇】深邃莫测用奥秘，十分奇妙用神奇；
【模样形状与神智】知觉明智用模样形状，精力伶俐用神智；
【审订与审定】审视修订用审订，查察决定用审定；
【圣地与胜地】神圣之地用圣地，景色精巧用胜地；
【实施与实行】法例生功效实施，付诸举动用实行；
【十足与实足】地道富裕用十足，的确足数用实足；
【什物与实物】平常物品用什物，真实事物用实物；
【时世与局势】年代社会用时世，潮水趋向用局势；
【时效与实效】定时功功效时效，实践后果用实效；
【实行与实验】验证实际用实行，察看功能用实验；
【实足与十足】数目足数用实足，十分富裕用十足；
【食言与失言】失信于人用食言，不测漏嘴用失言；
【示例与实例】举出例子用示例，具体例子用实例；
【事件与事物】具体事变用事件，物象泛称用事物；
【侍候与伺候】对待尊长用侍候，人畜皆可用伺候；
【搜集与搜集】会萃事物用搜集，到处找寻用搜集；
【受权与受权】承受权利用受权，交给权使用受权；
【受业与授业】承受教导用受业，传授知识用授业；
【熟习与熟习】清晰晓得用熟习，武艺熟稔用熟习；
【直立与树立】具体垂立用直立，笼统事物用树立；
【水利与水力】使用水力用水利，水流做功效水力；
【乘机与俟机】暗中等候用乘机，等候时机用俟机；
【怂恿与放纵】叫人出错用怂恿，放纵错误用放纵；
【搜缴与搜剿】搜寻收缴用搜缴，搜刮剿除用搜剿；
【特别与尤其】水平超凡用特别，提高重申用尤其；
【提名与题名】确定候选用提名，写上姓名用题名；
【题材与文体】质料内容用题材，体现情势用文体；
【体味与体验】天然人生用体味，生存实践用体验；
【体形与体型】肢体外形用体形，肢体典范用体型；
【补偿与补偿】增补空缺用补偿，补够不敷用补偿；
【中止与停滞】不再举行用中止，受阻不前用停滞；
【统帅与统率】三军领袖用统帅，统辖带领用统率；
【统治与统制】支配控制用统治，一致控制用统制；
【突出与凸出】超出寻常用突出，高于周围用凸出；
【推脱与推托】推脱责任用推脱，借故回绝用推托；
【退步与蜕化】功效减退用退步，堕落腐坏用蜕化；
【违反与违犯】不守划定用违反，冒犯法例用违犯；
【冤枉与委曲】报答不公用冤枉，迂回忍让用委曲；
【未必与未尝】不一定会用未必，从前没有效未尝；
【不免与不免】表现一定用不免，制止不了用不免；
【问鼎与夺冠】渴望夺冠用问鼎，夺得第一用夺冠；
【无礼与蛮横】傲慢怠慢用无礼，没有真理用蛮横；
【物资与物质】具体财物用物资，客观事物用物质；
【曲解与曲解】了解错误用曲解，存心错解用曲解；
【悉心与仔细】用专心思用悉心，专心精密用仔细；
【袭用与习用】承继接纳用袭用，常常使用用习用；
【实际与现时】客观情况用实际，现在如今用现时；
【相应与相映】互相照使用相应，互相映托用相映；
【消减与消解】减退减弱用消减，消弭曲解用消解；
【散失与消失】渐至没有效散失，没形散失用消失；
【效能与听从】有利作用用效能，速率成功效听从；
【校正与教正】改正偏差用校正，指教改正用教正；
【和谐与谐调】步伐一律用和谐，比例匀称用谐调；
【泄漏与流出】东西漏出用泄漏，泄漏消息用流出；
【卸装与卸妆】演员去装用卸装，撤除金饰用卸妆；
【心律与心率】心跳节律专心律，心跳频率专心率；
【心伤与酸楚】内心哀思专心伤，痛楚伤心用酸楚；
【信任与信任】信赖依托用信任，信赖无疑用信任；
【刑罚与刑法】依法处分用刑罚，治罪执法用刑法；
【行迹与踪迹】举动踪迹用行迹，活动神色用踪迹；
【情势与情势】提高情况用情势，外形布局用情势；
【疗养与修养】休憩保养用疗养，品学较高用修养；
【修整与休整】整治物品用修整，整理步队用休整；
【必要与必要】一定要做用必要，一定要有效必要；
【夺目与眩目】强灿烂眼用夺目，眼花纷乱用眩目；
【学历与学力】学习履历用学历，学习水平用学力；
【熏陶与熏染】受好影响用熏陶，受坏影响用熏染；
【殉情与徇情】为情而死用殉情，屈从私情用徇情；
【吞没与埋没】激流盖过用吞没，埋没无闻用埋没；
【延用与相沿】推延使用用延用，持续使用用相沿；
【一同与一齐】一律举动用一同，各自同时用一齐；
【从来与一向】自始至终用从来，一直如一用一向；
【多次与一味】反复多次用多次，刻意寻求用一味；
【多次与再三】举措反复用多次，态度老实用再三；
【遗憾与缺憾】臆断不满用遗憾，客观完善用缺憾；
【疑义与贰言】疑惑不定用疑义，意见不同用贰言；
【致使与致使】不良后果用致使，延伸提高用致使；
【意气与义气】志趣心情意图气，忠于伙伴用义气；
【由于与由于】表现缘故用由于，表现来由用由于；
【因缘与姻缘】泛指缘分用因缘，婚姻缘分用姻缘；
【吟诵与吟颂】朗诵背诵用吟诵，大声歌颂用吟颂；
【引见也举荐】使人熟悉用引见，向人保举用举荐；
【忌讳与隐晦】遮盖不说用忌讳，意思不明用隐晦；
【使用与运用】应需而用用使用，据性使用用运用；
【红利与营利】既得利润用红利，寻求利润用营利；
【营利与赢利】谋取私使用营利，取得优点用赢利；
【幽雅与优雅】情况俗气用幽雅，言谈举止用优雅；
【尤其与乃至】例后无语用尤其，插在正中用乃至；
【预订与预定】事后订购用预订，事后商定用预定；
【广博与博识】学问深广用广博，知识宽广用博识；
【本相与原型】原本相貌用本相，原先典范用原型；
【临时与姑且】暂且将就用临时，让步将就用姑且；
【增值与增殖】代价增长用增值，增生繁衍用增殖；
【诈取与压迫】诈骗取得用诈取，压榨取得用压迫；
【照常与照旧】按通常做用照常，按老样做用照旧；
【按例与照旧】按常规做用按例，按式样做用照旧；
【蛰居与谪居】长时潜藏用蛰居，贬谪异地用谪居；
【侦察与侦查】弄清敌情用侦察，观察犯法用侦查；
【箴言与真言】劝诫之语用箴言，实话实说用真言；
【征候与症候】显现迹象用征候，显现症状用症候；
【直接与直截】不经中介用直接，言行简便用直截；
【只是与仅有】仅仅如此用只是，只好如此用仅有；
【制定与订定】创制订定用制定，定出法例用订定；
【抑止与克制】正在产生用抑止，尚未产生用克制；
【治服与便服】办理整治用治服，强力克制用便服；
【质疑与置疑】提出疑问用质疑，否定情况用置疑；
【终生与终身】重申遗址用终生，切身之事用终身；
【停止与中断】终极完成用停止，中途中止用中断；
【渐渐与渐渐】徐徐厘革用渐渐，阶段厘革用渐渐；
【专辑与专集】特辑专刊为专辑，某一内容为专集；
【严肃与谨慎】言行慎重用严肃，态度严厉用谨慎；
【装饰与妆饰】装修点缀用装饰，梳妆妆扮用妆饰；
【着实与偏重】一定真实用着实，重申重点用偏重；
【揣摩与捉摸】反复思索用揣摩，用于否定用捉摸；
【资历与资力】资历履历用资历，财力情况用资力；
【志愿与志愿】本人乐意用志愿，志向愿望用志愿；
【自治与便宜】自我行权用自治，克制本人用便宜；
【总和与综合】总加数目用总和，综合起来用综合；
【作客与做客】借居异地用作客，拜访亲朋用做客。
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泉源：李俊超教师
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