青岛幼儿师范高等专封建校：“五位一体”打造高水平“双师型”教员步队
青岛幼儿师范高等专封建校一直把建立高本质“双师型”教员步队作为高质量提高的根天性工程，不休健全评价体制机制，将“双师型”步队建立作为提振教员士气、夯实步队基本、提高办学质量的紧张抓手，并经过强化教员权益保证，让宽大教员安心从教、热心从教、舒心从教、埋头从教，在全校构成了尊师重教的精良风俗。
一、顶层计划，“双师型”标准引领办事新朝向
为增速建立师德崇高、武艺精深、本质优秀、布局公道的高质量“双师型”教员步队，该校团结地区特点和学校特征，订定出顺应学校提高的“双师型”教员认定标准，以“双师型”教员认定标准为朝向订定《“双师型”教员认定事情方案》，做好顶层计划。同时，创建一站式“双师型”教员提高办事体系，推行“教员双师提高等案袋”制度，一师一档。明白不同品级的“双师”教科研提高标准，展开“点对点”“双师型”教员认定引导办事，引导勉励每位教员做好双师认定时间方案。
二、筑巢引凤，打造“双师型”教员提高新阵地
依据学校办学特征和专业（群）布局，青岛幼儿师范高等专封建校接纳公开招聘、长时招聘、遴选、特聘等多种办法招引高条理武艺人才。2024年公布博士长时招聘告示，面向举国招聘90名博士，借助百所高校署名博士青岛行、“招才引智”名校行、蓝洽会等加大推行力度，打造“朝思暮想 就选青幼”的人才品牌，好效提升博士人才储存。
同时，依据山东省高条理急需紧缺人才特聘政策构造展开高武艺人才特聘事情，引进举国武艺能手1名，促进上合树模区茶艺文明的转达。并富裕使用上合树模区的区位上风，接纳“迁徙鸟型”“合约型”“武艺型”等柔性引进学科提高急需的领兵士才和学术大师。
现在学校延聘有社会影响力的专家学者和武艺人才199人，举国武艺能手17人、省武艺能手23人、国度级非物质文明遗产传承人2人。
三、精准培养，引发“双师型”教员提高新动能
青岛幼儿师范高等专封建校聚焦“双师型”教员专业发展，重点打造“大师领航”工程和“双师引育”工程，依托“双师型”教员培养培训基地，强化企业实践训练和师资培训，发扬青年教员导师制的传帮带作用，构成梯队化的提高体系。
出台《武艺大师事情室建立办理办法（试行）》，实行“武艺大师事情室”“双师型”教员培养方案，培养6个校级武艺大师事情室，告捷申报2个省级武艺大师事情室，双师型教员比例达95%以上。学校正同意创建的校级武艺大师事情室前3年每年给予1万元配套经费。对已同意设立的省级或国度级武艺大师事情室分散给予一次性嘉奖5万元、10万元；依托校企互助形式创建24家“双师型”教员培养培训基地和14家教员企业实践基地。
2024年，青岛幼儿师范高等专封建校承办了山东省“武艺兴鲁”职业武艺大赛项目及举国行业职业武艺比赛—第四届举国产业计划职业武艺大赛宝石揣摩工赛项，承办市级武艺赛项7项，23名教员取得省市级武艺类荣誉称呼。
同时，出台《兼任教员企业实践训练办理办法》，200余名兼任教员在到场企业实践训练和武艺比赛中不休取得提升和提高。出台《专业武艺职员持续教导办理办法（试行）》，每年展开寒暑期“双师型”教员步队专题培训2次以上，实行订单式培训形式，完成培训精准化、标准化。出台《青年教员导师制办理试行办法》，富裕发扬教员步队传、帮、带作用，重点打造烹调专业、非遗、金饰计划等武艺型的师徒帮扶项目，共结成100余队帮扶步队，为青年教员搭建起“一年入门，三年胜任”的目标体系。
四、产教交融，聚力提升“双师型”教员办事质效
青岛幼儿师范高等专封建校积极拓展社会办事范畴、创新办事办法，为办事青岛场合经济提高、办事上合构造国度及“一带一块”沿线国度经济提高培养更多更精良的高本质“双师型”武艺人才。
据悉，该校已与157家政企行校创建战略互助干系，在课题攻坚、练习实训、事情创业、法治宣传教导等范畴深化互助。同时，一体推进协同育人创新平台建立，共建6个产业学院、18个消费性实训基地，培养1个产教交融树模专业、3个开放型地区产教交融实践中央项目，牵头建立1个举国行业产教交融协同体、到场建立8个举国行业产教交融协同体，创建24家“双师型”教员培养培训基地和14家职业教导教员企业实践基地，倾力推进教导链、产业链、人才链、创新链“四链交融”、同频共振，为“双师型”教员提高创建精良的平台。
五、稽核监督，为“双师型”教员提高提供刚强后台
“以办学才能高水平、产教交融高质量”为导向，青岛幼儿师范高等专封建校落实新“双高”建立要求，经过稽核激活学校提高内生动力。
一是创建“双师型”教员一局部绩效勉励制度。实行嘉奖性绩效薪资变革，将嘉奖性绩效薪资与教职工履职尽责、业绩奉献严密团结，完成优绩优酬、多劳多得。二是健全部分稽核勉励制度。健全稽核后果与嘉奖性绩效薪资挂钩的勉励机制，依据部分稽核后果举行嘉奖性绩效差额划拨，排名前后20%的部分嘉奖性绩效系数依次增减10%。三是创建职称评审与“双师型”品级联动机制。以“双师型”教员品级为基本条件，突出职称评审的导向作用，创建竞争择优、能上能下的用人机制。
教导大计，教员为本。青岛幼儿师范高等专封建校将以党的二十大和二十届三中全会精力为指引，对标新双高建立职责，握指成拳，倾力打造师德崇高、本质优秀、数目富裕的“双师型”师资步队，为学校高质量提高和地区经济社会提高提供人才智力支持。
