高职院校展开气排球教学的思索研讨
随着职业教导的提高与提高，培养学生的综合素养以前成为群众熟知的基本教导教学目标。在高职院校展开体育教学时期，接纳一些合适学生学习、满意学生体育训练和活动才能提高的教学理念与活动项目，可以在富裕学生体育活动体验和学习以为的基本上，培养学生的活动兴致与活动积极性。此中，气排球作为学生承认和承受度较高的活动项目之一，积极推行和使用气排球教学，可以在满意学生活动学习需求的历程中，全方位训练和提升学生的活动才能与中心素养。
1.高职院校展开气排球教学的实践意义
1.1背景
相较于硬排、沙排，气排球在群众的认知中更倾向于全民活动项目，没有告急的比赛气氛和强度，也没有太高的门槛和观看性，仅有相对的到场和体验感。别的，气排球活动端正简便、活动量相宜，对熟手和力气感不敷的人友好，比力好上手的同时也可以满意不同群体的活动提高需求。现在，在近几年的体育教学中，气排球活动也取得了越来越多的器重和使用。尤其是在高职体育课程学习历程中，气排球教学作为学生可以选择的到场活动项目之一，大局部学生在交往气排球的基本端正和本事后，根天性够很快上手，与同砚或伙伴恣意投入此中，恣意享用体育活动和体育训练带来的好处。
1.2实践意义
在高职院校体育教学中展开气排球教学，增设团队反抗项目与比赛竞技活动，有助于营建和谐浓厚的讲堂教学气氛，丰厚课程教学情势与伎俩，引发和变更学生的体育活动到场积极[1]。同时，简便不费力的活动情势，也可以让学生快速顺应体育学习节奏，感遭到本身力气与活动素养的提高，进而不再冲突体育活动，主动到场此中并享用体育活动和本质才能提升的成果感。尤其是一些本身力气相对单薄的学生，在不休地活动和训练后，不仅可以积累更多的交情和团队作战履历，也可以在不休地活动中享用力气积累和才能提升的代价意义。
别的，随着高职院校教导提高水平的不休提升与综合才能的提高，一些室内体育场馆的建立，也丰厚了传统体育课程的教学选择。宁静性、安定性以及实用性较高的气排球活动教学，不仅可以富裕使用室内体育讲堂等场合，也可以变小体育活动东西的到场，让学生在专注力气和团队互助才能提升的历程中，享用肢体本质与活动才能的提高提高。
2.高职院校气排球教学现状
就现在高职院校体育教学的全体情况来看，展开气排球教学的可行性较高。一方面，大多的高职院校随着教资力气和综合才能的提高，基本以前具有室内体育讲堂的基本条件，气排球作为经济功效和教学功效相对完善的新兴活动项目，富裕满意了学生的本质才能提高和教导变革创新需求；另一方面，具有一定文娱性的气排球活动，统筹了实用性和到场性的特点，学生在课上教员的引导下可以快速到场此中，同时也不必担心活动量过大，影响后续的专业课知识学习和实践。教员也可以依据学生的实践活动才能与才能素养水平，机动调停教学安插，确保学生活动才能与本质才能的全盘提高。
鉴于气排球活动还没有取得全方位的全盘推行，在高职院校展开气排球教学也要会合分析其利害。现在，影响气排球教学展开的主要缘故有：高职体育教员在实践课程教学时期没有完满的课程教学计划与安插，高职学生关于气排球了解、承受情况不抱负等。
此中，单一大概过于传统的教学理念与办法，会束缚如今高职院校体育教学的提高与变革创新，尤其是在很多学生和教员还没有熟悉到气排球实践好效作用和代价的情况下。局部教员担心气排球的活动量相较于硬排球照旧太少，无法满意学生力气提高需求，以及不同材质的气排球还要注意区分相应的实践本事和活动办法，过于贫苦。大概局部学生担心体现与同砚相差太多，接球和发球总是差人一等，会影响伙伴和同砚的活动体验等体现。
关于气排球活动还没有取得全民普及的成绩和情况，在高职院校使用学生本身精力丰沛、分享欲丰厚的契机展开气排球教学，不仅可以让更多学生和家长了解到气排球活动的实践积极，也可以使用互联网年代的便宜，积极推行和普及气排球活动的封建活动办法与实践功效，吸引更多学生和教员到场到气排球活动中间。而局部学生因本身活动才能不敷或其他心情想法产生的负面想法，教员可以积极教导和引导学生准确对待本人活动才能提高的紧张性，进而经过更好的教学引导和活动教学，培养学生精良的活动心态与头脑习气，促使学生在不休创建活动和提高决计的历程中，享用气排球活动和体验训练带来的发展与提高提高。
3.高职院校展开气排球教学的可行性战略
3.1明白教导目标，展开课程研讨
气排球活动切合如今高职体育课程教导的基本特点与提高需求。明白了解气排球教学的紧张意义，以本质育人和以报答本的教学目标，为学生构建封建公道的高职体育讲堂教学情况与体育活动气氛，强化培养学生的自主学习熟悉与活动习气，可以在不休提升学生活动才能与身心康健提高水平的历程中，构建完满的高职体育课程体系[3]。
起首，依照气排球教学的特点展开课程教学研讨，构建封建公道的课程教学体系与内容，保证气排球教学的顺遂展开与实行；其次，向院校和学生征求课程优化与提高意见，了解学生对讲堂教学的想法和反应信息，经过不休调停与优化气排球课程教学计划与方案提升课程教学质量与后果；最初，构建完备的讲堂评价体系，建立学生的讲堂学习职责目标，经过一些合适学生学习活动才能提高的目标计划，引导学生主动到场到气排球活动中，培养和塑造学生终身活动的头脑熟悉和举动习气，促使学生养成乐于上进和主动克制困难的决计与勇气。
别的，也可以依据如今院校的教学才能和课程教学提高目标，计划封建公道的课程体系布局。好比，在实践教学时期，以培养学生活动才能为基本，拆分课程教学和活动教学内容。经过打造不同课程教学模块和情势特征，安分守纪培养和塑造学生的活动习气，并在实践的教学和本事展现中，协助学生进一步了解和熟习气排球活动的端正和干系本事，促使学生在了解气排球活动内在和干系举措本事、原理的历程中，养成主动探究和乐于打破自我的学习熟悉和头脑习气[4]。关于学生活动才能或素养水平差距较大的情况，也可以依据如今课程教学职责目标和学生实践学习差别举行阶段区分，引导学生完成不同阶段的学习职责和活动目标，奠基学生踏实的活动才能基本，培养学生勇于上进的自主学习熟悉和才能素养。
3.2器重教导提高，增长投资力度
气排球教学可以培养学生的体育活动熟悉、提升学生的体育活动才能和身心康健提高水平。器重并了解气排球活动的紧张性意义，增长对学生体育活动提高的投资和建立，都可以在促进高职院校教导提高的历程中，营建相宜学生学习和提高活动的精良院校情况。关于高职院校教导提高来说，增长对体育课程的投资和眷注，可以进一步营建精良的院校文明和课程教学气氛，让院校教员和学生在浓厚的学习提高情况中取得不休的一定和勉励。
而作为高职院校的体育教员，也可以积极探究好效提上升职体育课程教学质量与教学后果的途径办法，经过不休优化课程教学计划、体育教学理念等办法，提高气排球教学的质量与教学后果，让更多的学生以及院校教员了解到气排球活动的实践意义，并在不休的推行与宣传教导的历程中，吸引院校高层和社会外界的注意力，让更多的院校师生和社会构造了解到气排球活动的意义作用。
3.3多元提高教学，推行气排球活动
教导的提高对社会提高具有紧张的促进作用，在学校内培养学生精良的活动才能和头脑习气，强化本质育人和活动才能培养，其目标也是召唤院校师生以及群众注意身心康健提高与体育活动。别的，了解“全民活动”和“终肢体育”的中心提高诉求，打造多元化教导理念体系，积极推行和展开气排球教学，可以在不休提上升职体育教导教学提高水平的基本上，促进“全民体育”等可持续提高观的落实。其间，使用如今的古代教导武艺，制造、分享和转达一些有关气排球活动的体育课程和宣传片，可以在最大化发扬教导资源作用的基本上，推行和转达气排球活动[5]。
好比，使用院校内里的融媒体平台大概学校官网等途径，积极宣传和科普气排球活动对肢体康健和活动才能提高的促进和影响，分享和转达院校学生到场气排球活动的出色视频，让更多的学生和大众了解到气排球活动的特征，可以在营建浓厚活动院校气氛的同时，吸引更多对气排球感兴致的到场者。
完毕语
气排球活动在高职体育教学展开中具有很强的可行性。对此，明白气排球活动的教学特点，明晰学生的肢体本质才能提高需求，经过不休优化课程教学计划，丰厚体育教学情势，以及器重对气排球教学的建立和投入，都可以好效提升气排球教学质量与后果。别的，构建封建公道的课程教学体系，营建浓厚上进的活动学习气氛，也可以引发学生对气排球活动的到场兴致，塑造学生精良的活动头脑和综合素养，促使学生在构成终身活动熟悉的基本上，拥有精良的活动才能和肢体本质。
